一、報名要求
具體請參見復(fù)旦大學(xué)研究生招生網(wǎng): http://www.www.mcwane.cn
二、招生目錄
1、見復(fù)旦大學(xué)研究生招生網(wǎng): http://www.www.mcwane.cn或 附件1。
2、同等學(xué)力加試科目見附件2 。
三、考試大綱（見附件3）
853光電測試技術(shù)與自動控制原理880光學(xué)
957信號與信息系統(tǒng)（二）958電路與系統(tǒng)基礎(chǔ)（二）
四、學(xué)費情況
1、電子信息（全日制）：8萬元/生（待審核）
電子信息----智能系統(tǒng)工程，其中：
嵌入式電子16人、健康技術(shù)4人：另需向芬蘭圖爾庫大學(xué)支付4000歐元
2、項目管理、物流工程與管理（非全日制）：12萬/生（待審核）
五、學(xué)制情況
3年
六、專業(yè)學(xué)位介紹（部分）見附件4
1、電子信息—--智能系統(tǒng)工程 基本情況表
2、電子信息----智能系統(tǒng)工程----嵌入式電子（國際碩士雙學(xué)位項目）介紹
3、電子信息----智能系統(tǒng)工程----健康技術(shù)（國際碩士雙學(xué)位項目）介紹
4、電子信息----智能系統(tǒng)工程----物聯(lián)網(wǎng)（與復(fù)旦大學(xué)無錫研究院聯(lián)合培養(yǎng)）介紹
5、電子信息----智能系統(tǒng)工程----創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（與復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)）介紹
6、工程管理----項目管理介紹
7、工程管理----物流工程與管理介紹
注：所有內(nèi)容僅供參閱，以國家政策或?qū)W校招生簡章為準(zhǔn)。
附件1
：招生目錄
附件2：同等學(xué)力加試科目
電子信息（根據(jù)方向任選一組）
序號 | 方向 | 組 | 加試科目1 | 加試科目2 |
1
| 光學(xué)與光電工程 （光學(xué)） | 組1 | 072001光學(xué) | 072019高等數(shù)學(xué) |
組2 | 072004普1通物理 | 072005激光原理與技術(shù) | ||
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2
| 光學(xué)與光電工程 （光源與照明） | 組1 | 072006自動控制原理 | 072007光源原理與設(shè)計 |
組2 | 072007光源原理與設(shè)計 | 072008電氣工程基礎(chǔ) | ||
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3
| 智能系統(tǒng)工程 | 組1 | 072015計算機(jī)語言 | 072016信號處理 |
組2 | 072009微機(jī)原理與接口技術(shù) | 072010概率數(shù)理統(tǒng)計與隨機(jī)過程 | ||
組3 | 072017通信原理 | 072018信息論基礎(chǔ) | ||
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4 | 生物醫(yī)學(xué)工程 | 組1 | 072009微機(jī)原理與接口技術(shù) | 072010概率數(shù)理統(tǒng)計與隨機(jī)過程 |
工程管理（項目管理、物流工程與管理）
序號 | 專業(yè)（方向） | 加試科目1 | 加試科目2 |
5 | 項目管理 | 072021項目管理基礎(chǔ) | 072023計算機(jī)應(yīng)用 |
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6 | 物流工程與管理 | 072022物流工程與管理基礎(chǔ) | 072023計算機(jī)應(yīng)用 |
附件3：考試大綱
853光電測試技術(shù)與自動控制原理
科目代碼 | 853 | 科目名稱 | 光電測試技術(shù)與自動控制原理 | ||
一、考試內(nèi)容范圍 | |||||
自動控制原理部分 第一章 自動控制概論 了解自動控制的基本概念，分類。掌握控制系統(tǒng)的組成及各組成的作用，能根據(jù)實際系統(tǒng)的工作原理畫控制系統(tǒng)的方塊圖。 第二章 控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型 了解線性定常控制系統(tǒng)的幾種模型，以及它們之間的區(qū)別。了解控制系統(tǒng)微分方程的建立，以及通過拉氏變化求解微分方程。準(zhǔn)確掌握傳遞函數(shù)的概念，以及系統(tǒng)中開環(huán)傳遞函數(shù)和閉環(huán)傳遞函數(shù)的概念，能根據(jù)微分方程組或者方框圖求解傳遞函數(shù)掌握。掌握方框圖、信號流圖的等效變化和化簡。掌握梅遜公式。 第三章 控制系統(tǒng)的時域分析 了解對于線性定常連續(xù)系統(tǒng)的在時域上的分析的一般過程，典型輸入信號的拉氏變換。一階系統(tǒng)的過渡過程，掌握二階系統(tǒng)的過渡過程和高階系統(tǒng)的過渡過程，控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析，以及控制系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)誤差的計算方法。掌握消除和減少穩(wěn)態(tài)誤差的辦法以及了解用復(fù)合控制怎樣可以減少系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)誤差，提高系統(tǒng)的精度的原理。 第四章 根軌跡 了解控制系統(tǒng)根軌跡的概念，一般解析畫法過程。用根軌跡法分析控制系統(tǒng)的思路。 掌握繪制根軌跡的基本規(guī)則，并利用基本規(guī)則概要畫出給定系統(tǒng)的根軌跡。并在此基礎(chǔ)上用根軌跡法來分析系統(tǒng)的穩(wěn)定性，動態(tài)性能的好壞和閉環(huán)主導(dǎo)極點在S平面上分布的關(guān)系。并掌握最小相位系統(tǒng)的參數(shù)根軌跡的畫法。掌握閉環(huán)極點，零點分布和控制系統(tǒng)性能指標(biāo)之間的關(guān)系。 第五章 控制系統(tǒng)的頻率分析 了解一個系統(tǒng)和一個環(huán)節(jié)的頻率特性并得出系統(tǒng)的正弦傳遞函數(shù)。了解頻率特性的表示方法幅相曲線和波特圖，并學(xué)會畫一個典型環(huán)節(jié)的頻率特性（幅相曲線和Bode圖）。了解閉環(huán)頻率特性圖的畫法。掌握系統(tǒng)開環(huán)傳遞函數(shù)的幅相曲線和Bode圖，并在此基礎(chǔ)上利用系統(tǒng)的幅相曲線和Bode圖來分析系統(tǒng)的穩(wěn)定性──奈氏判據(jù)，用幅數(shù)曲線和Bode圖來分析系統(tǒng)的動態(tài)性能──控制系統(tǒng)的相對穩(wěn)定性。掌握開環(huán)頻率特性與控制系統(tǒng)性能的關(guān)系。 第六章 控制系統(tǒng)的綜合與校正 了解系統(tǒng)為什么需要校正，采用校正方式和方法的分類。并結(jié)合前面第三章、四章、五章對系統(tǒng)的分析的情況來分析控制系統(tǒng)的基本控制規(guī)律。掌握串聯(lián)校正中的超前校正的綜合過程，滯后校正的綜合過程以及滯后──超前校正的綜合過程，以及按系統(tǒng)的期望頻率特性進(jìn)行校正的綜合過程，采用反饋校正參數(shù)的確定。 重點掌握：超前校正，滯后校正，滯后──超前校正的校正網(wǎng)絡(luò)傳遞函數(shù)中零極點在S平面上分布情況以及參數(shù)結(jié)構(gòu)是怎樣對校正起作用的，串聯(lián)校正和并聯(lián)校正間的關(guān)系。
光電測試技術(shù) 一、光度學(xué)、色度學(xué)的基本知識 了解掌握光度學(xué)的基本物理量的定義、測試方法，光度學(xué)的基本定律；幾種主要的色度系統(tǒng)，色度學(xué)的基本物理量。 二、光電測試中的常用光學(xué)系統(tǒng) 了解掌握三種常用光學(xué)系統(tǒng)包括顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、投影儀的基本結(jié)構(gòu)，各自的光路特點，以及這幾種光學(xué)系統(tǒng)中照明方式。 三、光電測試常用器件 了解掌握光電器件的基本物理特性與參數(shù)，半導(dǎo)體光電子器件，光電倍增管，光電成像器件、熱釋電器件等的工作原理和特性，以及相應(yīng)的檢測電路。 四、光源與照明的基本知識 了解掌握光源的主要特性及其測試方法；幾種主要光源的特性，應(yīng)用電路。室內(nèi)外照明的基本特點、照明的基本物理量、照明設(shè)計的基本計算方法。 | |||||
二、試卷結(jié)構(gòu) | |||||
總分150分，包括：自動控制原理100分：計算與綜合題100分 光電測試技術(shù)50分：選擇題5分、填空題10分、問題題21分、論述與計算題14分 | |||||
三、參考書目 | |||||
作者 | 書名 | 出版社 | 出版時間 | 版次 | 備注 |
胡壽松 | 自動控制原理 | 科學(xué)出版社 | 2007年 | 第五版 |
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劉木清 | LED及其應(yīng)用技術(shù) | 化學(xué)工業(yè)出版社 | 2013年 | 第一版 |
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郭睿倩 | 光源原理與設(shè)計 | 復(fù)旦大學(xué)出版社 | 2018年 | 第三版 |
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880光學(xué)
科目代碼 | 880 | 科目名稱 | 光學(xué) | ||
一、考試內(nèi)容范圍 | |||||
一、光波的數(shù)學(xué)表述及疊加原理 1. 光波及其數(shù)學(xué)表述 2. 麥克斯韋方程組和電磁波 3. 光波的疊加及疊加原理 二、幾何光學(xué) 1. 幾何光學(xué)的基本概念 2. 光學(xué)成像及其作圖法 3. 幾何光學(xué)儀器 4. 棱鏡和光纖 三、光的干涉和相干性 1. 波前分割與楊氏雙縫 2. 振幅分割與薄層干涉 3. 邁克爾遜干涉儀 4. 多光束疊加與法布里-珀羅干涉儀 四、光的衍射現(xiàn)象 1. 光的衍射與惠更斯-菲涅爾原理 2. 菲涅爾衍射 3. 夫瑯和費衍射：單縫、矩形孔、雙縫、光柵、圓孔 4. 光學(xué)儀器的分辨本領(lǐng) 五、光波在界面和多層膜系統(tǒng)的反射和折射 1. 電磁波的邊界條件和菲涅爾公式 2. 相位突變、布儒斯特定律、全反射 3. 界面的反射率和透射率 4. 幾種典型的光學(xué)薄膜 六、光在各向異性介質(zhì)中的傳播 1. 平面波在單軸晶體中的傳播 2. 偏振光學(xué)器件和偏振光的檢測 3. 偏光干涉和旋光性 七、光的吸收、色散和散射 1. 光的吸收定律 2. 正常色散和反常色散 3. 瑞麗散射、米氏散射、分子散射 | |||||
二、試卷結(jié)構(gòu) | |||||
總分150分，包括：1、選擇和填空題 共50分2、作圖題 共10分 3、簡述題 共30分4、計算題 共60分 | |||||
三、參考書目 | |||||
作者 | 書名 | 出版社 | 出版時間 | 版次 | 備注 |
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957信號與信息系統(tǒng)（二）
科目代碼 | 957 | 科目名稱 | 信號與信息系統(tǒng)（二） | ||
一、考試內(nèi)容范圍 | |||||
通信原理: 70分 基本概念：通信系統(tǒng)的基本構(gòu)成單元；模擬與數(shù)字系統(tǒng)、模擬信號與數(shù)字信號基本概念；通信系統(tǒng)性能與資源、復(fù)雜度等之間的折衷。 隨機(jī)過程：隨機(jī)信號基本概念；隨機(jī)信號統(tǒng)計特性；廣義平穩(wěn)過程概念和應(yīng)用；隨機(jī)信號通過線性系統(tǒng)；高斯白噪聲，窄帶高斯白噪聲。 連續(xù)波模擬調(diào)制：信號與系統(tǒng)基礎(chǔ)知識；連續(xù)波幅度調(diào)制的四種方式（DSB-LC, DSB-SC, SSB, VSB）的調(diào)制解調(diào)原理，抗噪聲性能；FM、PM的調(diào)制解調(diào)原理，抗噪聲性能。 脈沖調(diào)制：抽樣定理；均勻量化與非均勻量化；PCM。 數(shù)字傳輸：數(shù)字傳輸?shù)幕驹?；?shù)字基帶傳輸與數(shù)字頻帶傳輸概念； 奈奎斯特第一準(zhǔn)則，傳輸帶寬與碼速率、比特速率的關(guān)系，升余弦濾波器； 二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制解調(diào)原理；M-ASK, M-PSK, M-QAM調(diào)制原理； 最佳接收機(jī)，匹配濾波器與相關(guān)接收機(jī)形式，誤碼率計算。
信號與系統(tǒng): 80分 基本概念：信號的基本知識；自變量的變換；奇異函數(shù)的定義與性質(zhì)。 連續(xù)時間系統(tǒng)：基本系統(tǒng)性質(zhì)的判斷；卷積的計算；用線性常系數(shù)微分方程表征的系統(tǒng)；系統(tǒng)方框圖；系統(tǒng)時頻域特性。 連續(xù)時間傅里葉級數(shù)：定義；性質(zhì)的證明與應(yīng)用。 連續(xù)時間傅里葉變換：定義；性質(zhì)的證明與應(yīng)用；基本傅里葉變換對；連續(xù)時間系統(tǒng)的頻域分析；傅里葉變換的應(yīng)用（采樣、調(diào)制與解調(diào)）。 拉普拉斯變換：雙邊拉普拉斯變換的定義；性質(zhì)的應(yīng)用；常用拉普拉斯變換對；系統(tǒng)特性與系統(tǒng)函數(shù)的關(guān)系；連續(xù)時間系統(tǒng)的s域分析；單邊拉普拉斯變換的定義、性質(zhì)及應(yīng)用。 | |||||
二、試卷結(jié)構(gòu) | |||||
題型：選擇題20分、填空題20分、問答題20分、計算題90分，共計150分 | |||||
三、參考書目 | |||||
作者 | 書名 | 出版社 | 出版時間 | 版次 | 備注 |
(美)奧本海姆等著 劉樹棠譯 | 信號與系統(tǒng) | 電子工業(yè)出版社 | 2013.1 | 第二版 |
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張輝、曹麗娜 | 現(xiàn)代通信原理與技術(shù) | 西安電子科技大學(xué)出版社 | 2013.2 | 第三版 |
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958電路與系統(tǒng)基礎(chǔ)（二）
科目代碼 | 958 | 科目名稱 | 電路與系統(tǒng)基礎(chǔ)（二） | ||
一、考試內(nèi)容范圍 | |||||
1、模擬電路部分 （1）基本放大電路 雙極型晶體管與場效應(yīng)管單管放大器、差分放大器、多級放大器、互補(bǔ)輸出電路的原理和特點、直流工作點、增益、輸入阻抗、輸出阻抗、頻率特性。 （2）負(fù)反饋 直流與交流反饋的極性、負(fù)反饋組態(tài)及其特點；估算深度負(fù)反饋放大器指標(biāo)；負(fù)反饋放大器自激振蕩的產(chǎn)生與消除。 （3）集成運算放大器及其應(yīng)用基礎(chǔ) 集成運放的主要性能參數(shù)、理想運放概念；基于集成運放的線性電路分析。 2、數(shù)字邏輯部分 （1）組合邏輯電路 基于門電路、常用組合邏輯電路模塊的分析與設(shè)計；冒險競爭現(xiàn)象及其消除。 （2）時序邏輯電路 觸發(fā)器四種基本類型、米利模型與摩爾模型的異同和相互轉(zhuǎn)換；時序電路設(shè)計 3、信號與通信系統(tǒng)部分 （1）確定性信號分析 傅里葉級數(shù)；傅里葉變換；頻譜密度；確定性信號通過線性系統(tǒng)求解；相關(guān)。 （2）隨機(jī)信號分析 隨機(jī)信號基本概念；隨機(jī)信號統(tǒng)計特性；隨機(jī)信號通過線性系統(tǒng)求解。 （3）數(shù)字通信系統(tǒng) 模擬信號數(shù)字化；脈沖幅度調(diào)制(PAM)；時分多路復(fù)用；線性和非線性脈沖編碼調(diào)制(PCM)；基帶信號的基本碼型；信道噪聲與誤碼率；匹配濾波器。 （4）信號的調(diào)制傳輸 數(shù)字信號的調(diào)制；振幅調(diào)制；角調(diào)制；頻分多路復(fù)用。 | |||||
二、試卷結(jié)構(gòu) | |||||
1、模擬電路部分：3道解答題，共60分。 2、數(shù)字邏輯部分：2道解答題，共40分。 3、信號與通信系統(tǒng)部分：3道解答題，共50分。 | |||||
三、參考書目 | |||||
作者 | 書名 | 出版社 | 出版時間 | 版次 | 備注 |
陳光夢 | 模擬電子學(xué)基礎(chǔ) | 復(fù)旦大學(xué)出版社 | 2012年12月 | 第二版 |
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陳光夢 | 數(shù)字邏輯基礎(chǔ) | 復(fù)旦大學(xué)出版社 | 2009年12月 | 第三版 |
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汪源源、朱謙、聞亮 | 信號和通信系統(tǒng) | 清華大學(xué)出版社 | 2015年2月 | 第三版 |
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附件4：專業(yè)學(xué)位介紹（部分）
1、電子信息—--智能系統(tǒng)工程基本情況表
注：1、學(xué)費（8萬待審核）：最終以學(xué)校公布為準(zhǔn)。
2、嵌入式電子和健康技術(shù)方向：復(fù)試時，同時需參加芬蘭圖爾庫大學(xué)復(fù)試（全英文）。
2、電子信息----智能系統(tǒng)工程----嵌入式電子（國際碩士雙學(xué)位項目）16人
本項目曾入選國家留學(xué)基金委《創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項目》（2015年-2017年），連續(xù)三年每次資助5人，資助期限為在芬蘭期間的6個月。
圖爾庫大學(xué)（University of Turku）是芬蘭最大的綜合性大學(xué)之一。為共同探討革新ICT教育模式、培育適應(yīng)產(chǎn)業(yè)及社會發(fā)展的ICT精英人才，復(fù)旦大學(xué)和圖爾庫大學(xué)將開展全日制專業(yè)碩士國際碩士雙學(xué)位項目，在嵌入式電子方向進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。
項目特色：碩士雙學(xué)位教育 全英文授課
參照3年制碩士培養(yǎng)方案執(zhí)行，實行短學(xué)期制，并充分考慮我校專業(yè)碩士培養(yǎng)規(guī)定，達(dá)到中芬合作雙方碩士雙學(xué)位授予條件（復(fù)旦大學(xué)授予專業(yè)碩士學(xué)位，圖爾庫大學(xué)授予科學(xué)碩士學(xué)位）。在培養(yǎng)過程中，采取全英文授課。
引進(jìn)交叉課題研究式（Capstone Project）教育，實現(xiàn)以人為本的工程教育理念：充分利用復(fù)旦大學(xué)、圖爾庫大學(xué)的多學(xué)科綜合性大學(xué)優(yōu)勢，設(shè)計貼近生活的綜合性交叉課題，讓不同學(xué)術(shù)、文化背景的學(xué)生合作完成項目，且邀請來自不同學(xué)科的教師組成導(dǎo)師團(tuán)隊指導(dǎo)交叉課題；充分利用中芬教師資源，相互交流、共同提高；支持中芬學(xué)生相互交換學(xué)習(xí)。
學(xué)費：
復(fù)旦大學(xué)：8萬元人民幣（待審核）芬蘭圖爾庫大學(xué)：4000歐元
培養(yǎng)
雙方學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合招生；雙方合作設(shè)置Capstone項目課題，除ICT學(xué)生外，吸納經(jīng)管、醫(yī)學(xué)等學(xué)科相關(guān)學(xué)科參與課題研究，雙方教師共同任課題導(dǎo)師；課程聯(lián)合開發(fā)：根據(jù)雙方學(xué)校要求共同決定課程設(shè)置、開發(fā)教學(xué)資源等；項目聯(lián)合管理：成立聯(lián)合管理小組，雙方各指定專門項目負(fù)責(zé)人及其他各職能位置項目管理人員。雙方聯(lián)合教學(xué)：每門課都由相應(yīng)復(fù)旦大學(xué)老師授課，同時圖爾庫大學(xué)也可選派其教師來復(fù)旦大學(xué)授課，根據(jù)交叉課題人員組成需求。
學(xué)生原則上第一學(xué)期在復(fù)旦大學(xué)校本部進(jìn)行學(xué)習(xí)，第二學(xué)期在芬蘭圖爾庫大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、實踐和課題研究，第三、四、五、六學(xué)期在復(fù)旦大學(xué)校本部進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體交流學(xué)習(xí)時間可能依具體情況進(jìn)行調(diào)整。
學(xué)歷學(xué)位：
達(dá)到中芬合作雙方碩士雙學(xué)位授予條件，復(fù)旦大學(xué)授予研究生學(xué)歷和專業(yè)碩士學(xué)位，圖爾庫大學(xué)授予科學(xué)碩士學(xué)位。
3、電子信息----智能系統(tǒng)工程----健康技術(shù)（國際碩士雙學(xué)位項目）4人
本項目曾入選國家留學(xué)基金委《創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項目》（2015年-2017年），已連續(xù)三年每次資助5人，資助期限為在芬蘭期間的6個月。，
圖爾庫大學(xué)（University of Turku）是芬蘭最大的綜合性大學(xué)之一。為培育適應(yīng)產(chǎn)業(yè)及社會發(fā)展、具有跨學(xué)科背景、跨文化團(tuán)隊合作能力、懂得健康技術(shù)領(lǐng)域社會需求的ICT精英人才，復(fù)旦大學(xué)和圖爾庫大學(xué)將開展全日制專業(yè)碩士國際碩士雙學(xué)位項目，在健康技術(shù)方向進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。
項目特色：碩士雙學(xué)位教育 全英文授課
參照3年制碩士培養(yǎng)方案執(zhí)行，實行短學(xué)期制，并充分考慮我校專業(yè)碩士培養(yǎng)規(guī)定，達(dá)到中芬合作雙方碩士雙學(xué)位授予條件（復(fù)旦大學(xué)授予專業(yè)碩士學(xué)位，圖爾庫大學(xué)授予科學(xué)碩士學(xué)位）。在培養(yǎng)過程中，采取全英文授課。
引進(jìn)交叉課題研究式（Capstone Project）教育，實現(xiàn)以人為本的工程教育理念：充分利用復(fù)旦大學(xué)、圖爾庫大學(xué)的多學(xué)科綜合性大學(xué)優(yōu)勢，設(shè)計貼近生活的綜合性交叉課題，讓不同學(xué)術(shù)、文化背景的學(xué)生合作完成項目，且邀請來自不同學(xué)科的教師組成導(dǎo)師團(tuán)隊指導(dǎo)交叉課題；充分利用中芬教師資源，相互交流、共同提高；支持中芬學(xué)生相互交換學(xué)習(xí)。
學(xué)費：
復(fù)旦大學(xué)：8萬元人民幣（待審核）芬蘭圖爾庫大學(xué)：4000歐元
培養(yǎng)
雙方學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合招生；雙方合作設(shè)置Capstone項目課題，課題由雙方學(xué)校信息和護(hù)理四所學(xué)院聯(lián)合設(shè)計開發(fā)，除ICT學(xué)生外，吸納醫(yī)學(xué)等學(xué)科學(xué)生參與課題研究，雙方教師共同任課題導(dǎo)師；課程聯(lián)合開發(fā)：根據(jù)雙方學(xué)校要求共同決定課程設(shè)置、開發(fā)教學(xué)資源等；項目聯(lián)合管理：成立聯(lián)合管理小組，雙方各指定專門項目負(fù)責(zé)人及其他各職能位置項目管理人員。雙方聯(lián)合教學(xué)：每門課都由相應(yīng)復(fù)旦大學(xué)老師授課，同時圖爾庫大學(xué)也可選派其教師來復(fù)旦大學(xué)授課，根據(jù)交叉課題人員組成需求。
學(xué)生原則上第一學(xué)期在復(fù)旦大學(xué)校本部進(jìn)行學(xué)習(xí)，第二學(xué)期在芬蘭圖爾庫大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、實踐和課題研究，第三、四、五、六學(xué)期在復(fù)旦大學(xué)校本部進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體交流學(xué)習(xí)時間可能依具體情況進(jìn)行調(diào)整。
學(xué)歷學(xué)位：
達(dá)到中芬合作雙方碩士雙學(xué)位授予條件，復(fù)旦大學(xué)授予研究生學(xué)歷和專業(yè)碩士學(xué)位，圖爾庫大學(xué)授予科學(xué)碩士學(xué)位。
4、電子信息----智能系統(tǒng)工程----物聯(lián)網(wǎng)（與復(fù)旦大學(xué)無錫研究院聯(lián)合培養(yǎng)）5人
復(fù)旦大學(xué)無錫研究院是復(fù)旦大學(xué)和無錫市政府共建的政產(chǎn)學(xué)研合作重大創(chuàng)新載體，成立于2010年9月，為具有獨立法人資格的事業(yè)單位。首期建設(shè)目標(biāo)是物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)、公共技術(shù)平臺建設(shè)以及物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)孵化。
無錫研究院發(fā)揮復(fù)旦大學(xué)的基礎(chǔ)研究實力和科技創(chuàng)新能力，重點突破“無線傳感網(wǎng)”關(guān)鍵技術(shù)，通過行業(yè)應(yīng)用和工程化技術(shù)研究，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)孵化，引領(lǐng)國內(nèi)“無線傳感網(wǎng)”技術(shù)的發(fā)展方向，與國際水平接軌；同時通過公共服務(wù)平臺建設(shè)，為無錫傳感器、集成電路、LED、光伏制造企業(yè)和技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)提供微分析技術(shù)服務(wù)，支撐企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)研發(fā)；不斷進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作模式的探索，形成有利于科技成果轉(zhuǎn)化和規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)制，提高科研成果轉(zhuǎn)化效率，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點；引進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域高水平研究人才，結(jié)合經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求培養(yǎng)人才，發(fā)揮高校吸引和培育高水平人才優(yōu)勢，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展集聚和培養(yǎng)人才。在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和系統(tǒng)研發(fā)能力上優(yōu)勢突出。
目前無錫研究院參與承接的國家級項目有：863計劃項目 “農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)和食品質(zhì)量安全控制體系研究”之子課題 “農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)與應(yīng)用服務(wù)支撐平臺”。
項目特色：
基于復(fù)旦大學(xué)無錫研究院政產(chǎn)學(xué)研合作重大創(chuàng)新載體，引進(jìn)具有產(chǎn)業(yè)化經(jīng)驗的技術(shù)研發(fā)人員為領(lǐng)軍人物，組建了集成電路設(shè)計、嵌入式軟件設(shè)計、應(yīng)用平臺軟件設(shè)計等開發(fā)團(tuán)隊，提供優(yōu)異的環(huán)境和政策吸引復(fù)旦大學(xué)師生來無錫研究院開展課題研究、項目開發(fā)和產(chǎn)業(yè)孵化工作。
本項目的培養(yǎng)方向為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，依托復(fù)旦大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院以及管理學(xué)院等師資進(jìn)行培養(yǎng)。
學(xué)費
8萬元人民幣（待審核）
培養(yǎng)
參照3年制碩士培養(yǎng)方案執(zhí)行，按照復(fù)旦大學(xué)與復(fù)旦大學(xué)無錫研究院聯(lián)合培養(yǎng)方案，學(xué)生原則上第1學(xué)年在復(fù)旦大學(xué)校本部進(jìn)行學(xué)習(xí)，第3、4學(xué)期在無錫研究院進(jìn)行學(xué)習(xí)、實踐和課題研究，第5、6學(xué)期在復(fù)旦大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
學(xué)歷學(xué)位
達(dá)到復(fù)旦大學(xué)學(xué)位授予條件，授予復(fù)旦大學(xué)研究生學(xué)歷和專業(yè)碩士學(xué)位。
5、電子信息----智能系統(tǒng)工程----創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（與復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)）5人
該項目主要培養(yǎng)從事信號與信息處理、通信與信息系統(tǒng)、電路與系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)等工程技術(shù)的高級工程技術(shù)人才。
電子技術(shù)利用物理電子與光電子學(xué)的基礎(chǔ)理論解決儀器儀表、自動控制及計算機(jī)設(shè)計制造等工程技術(shù)問題，信息技術(shù)研究信息傳輸、信息交換、信息處理、信號檢測等理論與技術(shù)。
電子技術(shù)的迅猛發(fā)展為新技術(shù)革命帶來了根本性和普遍性的影響。電子技術(shù)水平的不斷提高，既促使了超大規(guī)模集成電路和計算機(jī)的出現(xiàn)，又促成了現(xiàn)代通信的實現(xiàn)。電子技術(shù)正在向光子技術(shù)演進(jìn)，微電子集成正在引伸至光子集成。光子技術(shù)和電子技術(shù)的結(jié)合與發(fā)展，正在推動通信向全光化方向快速發(fā)展，而通信尤其是無線通信技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)越來越緊密的結(jié)合與發(fā)展，正在構(gòu)建嶄新的網(wǎng)絡(luò)社會和數(shù)字時代。
信息技術(shù)是當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要支柱。信息產(chǎn)業(yè)，包括信息交流所用的媒介、信息采集、傳輸和處理所需要的器件設(shè)備和原材料的制造和銷售，以至計算機(jī)、光纖、衛(wèi)星、激光、自動控制、多媒體信息處理等由于其技術(shù)新、產(chǎn)值高、范圍廣，已成為或正在成為許多國家或地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)。
本項目的學(xué)科方向圍繞32-位嵌入式微處理器平臺，深度學(xué)習(xí)并掌握計算機(jī)體系架構(gòu)，硬件和軟件界面，以及SoC片上微系統(tǒng)在各類應(yīng)用中的工程實現(xiàn)。學(xué)科培養(yǎng)同時結(jié)合中國科學(xué)院微電子研究所和中科院物聯(lián)網(wǎng)中心的前沿科研課題，使得學(xué)生完成碩士階段學(xué)習(xí)后，具備深度和廣度的工程研發(fā)能力。
本次與復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院合作，師資以校外優(yōu)秀導(dǎo)師為主，配備校內(nèi)導(dǎo)師，首批為李政道設(shè)立的CUSPEA項目（中美聯(lián)合培養(yǎng)研究生）回國任教、創(chuàng)業(yè)人員為主。
學(xué)費
8萬元人民幣（待審核）
培養(yǎng)
參照3年制碩士培養(yǎng)方案執(zhí)行，學(xué)生原則上在復(fù)旦大學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，但包含一定期限指定企業(yè)的實踐要求。
學(xué)歷學(xué)位
達(dá)到復(fù)旦大學(xué)學(xué)位授予條件，授予復(fù)旦大學(xué)研究生學(xué)歷和專業(yè)碩士學(xué)位。
6、工程管理----項目管理30人
項目管理包括項目管理、金融信息管理和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等3個具體方向。招生工作采取預(yù)審制（具體內(nèi)容另見通知），就是聯(lián)考前先進(jìn)行背景評估及面試，聯(lián)考后不再安排面試。
項目管理是在完成項目各活動中有效地整合人力、財力、物力、科學(xué)技術(shù)和市場資源以實現(xiàn)項目關(guān)系人對項目要求的工程領(lǐng)域，主要培養(yǎng)掌握項目管理的知識和技能，從事項目決策、計劃、實施、評估等項目全生命期管理工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級工程管理人才。
項目是在資金、時間等資源約束下為實現(xiàn)特定目標(biāo)而進(jìn)行的有組織的、獨特的非常規(guī)活動和任務(wù)。項目管理就是運用系統(tǒng)理論和方法對項目及其資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)特定目標(biāo)的管理方法體系。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、企業(yè)的激烈競爭和非常規(guī)活動的大量增加，越來越多的活動通過項目或項目組織的形式進(jìn)行開展，越來越多的企業(yè)和部門在運作中應(yīng)用了項目管理的方法，社會對項目管理人才的需求日益旺盛。企業(yè)管理必須以項目為基礎(chǔ)，以項目為單元進(jìn)行精細(xì)的計劃和控制，項目管理已經(jīng)引起了一場企業(yè)管理的革命。
2008年7月，通過了與國際項目管理專業(yè)資質(zhì)（IPMP）認(rèn)證的合作，學(xué)生修完相應(yīng)課程后，可至學(xué)校出具成績單，提交IPMP申報認(rèn)證（免筆試，D級可直接申請）。
招生對象：非全日制
報考條件中的年限要求：有特定年限要求，具體見招生簡章。
上課時間：周日（一天）
學(xué)費：12萬元人民幣（待審核）
學(xué)制：3年
學(xué)歷學(xué)位：達(dá)到復(fù)旦大學(xué)學(xué)位授予條件，授予復(fù)旦大學(xué)研究生學(xué)歷和專業(yè)碩士學(xué)位。
7、工程管理----物流工程與管理20人
物流工程與管理招生工作采取預(yù)審制（具體內(nèi)容另見通知），就是聯(lián)考前先進(jìn)行背景評估及面試，聯(lián)考后不再安排面試。
物流工程與管理是研究物流系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計與資源優(yōu)化配置、物流運作過程的計劃與控制以及企業(yè)物流經(jīng)營管理的工程領(lǐng)域。主要培養(yǎng)掌握物流設(shè)施應(yīng)用、系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計與評價以及物流運作管理的先進(jìn)技術(shù)與方法，并具有獨立擔(dān)負(fù)物流技術(shù)和運作管理工作的高級人才。
隨著經(jīng)濟(jì)一體化、電子信息技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，極大地促進(jìn)了物流業(yè)的發(fā)展，信息技術(shù)已全面滲透到物流領(lǐng)域，促使物流業(yè)迅速成為在全球具有巨大潛力和發(fā)展空間的新興服務(wù)產(chǎn)業(yè)，并成為衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境、企業(yè)競爭力和社會綜合服務(wù)水平的重要標(biāo)志之一。
2008年11月，通過了與英國皇家物流與運輸協(xié)會（ILT）認(rèn)證的合作。學(xué)生修完相應(yīng)課程后，可至學(xué)校出具成績單和小論文，提交ILT申報認(rèn)證。
招生對象：非全日制
報考條件中的年限要求：無特定年限要求，具體見招生簡章。
上課時間：周日（一天）
學(xué)費：12萬元人民幣（待審核）
學(xué)制：3年
學(xué)歷學(xué)位：達(dá)到復(fù)旦大學(xué)學(xué)位授予條件，授予復(fù)旦大學(xué)研究生學(xué)歷和專業(yè)碩士學(xué)位。